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Pour les enseignant(e)s qui le désireront, l’événement Santémania5 propose un grand concours provincial en ligne. Pour y participer, l’enseignant(e) devra enregistrer sa classe dans la section Défi Santémania5. Des activités en ligne seront alors proposées. Elles sont subdivisées en trois grandes catégories :

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Rien de mieux pour stimuler l’intérêt qu’une bonne petite compétition! Allez les gars et les filles! C’est nous les meilleurs! Travaillons en équipe!

 

1. Une activité d’acquisition de connaissances. Une activité centrale de type questionnaire en ligne sera proposée à l’enseignant. À l’aide du guide pédagogique, il verra la matière proposée. Ensuite, avec sa classe, il pourra répondre en ligne au questionnaire. Les questions pourront aussi être distribuées aux élèves sous forme de questionnaire et compilées ultérieurement sur le site. Ultimement, l’enseignant(e) ou un(e) élève désigné(e) devra entrer les réponses du groupe sur le site Internet. Cette activité d’acquisition de connaissances comptera pour 25% de la note du groupe.

2. Une activité de sensibilisation. Les élèves seront invités à indiquer sur un tableau affiché en classe s'ils ont eu ou non une bonne posture à chaque jour pendant la semaine de la santé. Ce tableau est disponible en téléchargement et les résultats seront enregistrés en ligne par l'enseignant. Les résultats compteront pour l'ensemble de la classe. Cette activité compte pour 25% du résultat du groupe.

3. Des activités de participation. En marge de l’activité centrale d’acquisition de connaissances, les élèves pourront avoir accès en tout temps au site Internet de l’événement. À partir de l’école ou de la maison, ils pourront participer aux jeux en ligne proposés et permettre à leur classe d’améliorer son sort. Les points accumulés lors de ces activités de participation seront comptabilisés au nom de la classe, et non pas au plan individuel. Plus la classe participe aux activités, plus elle cumulera de points. Ces activités de participation compteront pour 50% de la note du groupe.